
6月2日,由国家能源局主办,电力规划设计总院、中国能源传媒集团有限公司承办的《新型电力系统发展蓝皮书》(以下简称《蓝皮书》)发布仪式在京举行。《蓝皮书》全面阐述新型电力系统的发展理念、内涵特征,制定“…

近年来,随着高比例新能源的快速发展以及尖、高峰时段电力需求的刚性增长,叠加极端天气多发频发等因素,我国电力供需平衡压力日益增加,挖掘需求侧调节潜力是缓解紧张形势经济且高效的手段。另一方面,社会各方…

关于加快推进新能源及关联产业协同发展的通知 新发改规〔2023〕2号各地、州、市发展改革委,供电公司,各有关企业:自治区坚决贯彻落实党中央碳达峰碳中和重大战略决策和“四个革命、一个合作”能源安全新战略,…
为深入贯彻落实党中央、国务院有关决策部署,扎实做好2023年能源工作,持续推动能源高质量发展,国家能源局研究制定并印发《2023年能源工作指导意见》,具体内容如下。2023年能源工作指导意见2023年是全面贯彻党…
关于印发《河南省新能源和可再生能源发展“十四五”规划》的通知豫发改新能源〔2023〕88号各省辖市、济源示范区发展改革委(发改统计局)、财政局、自然资源局、生态环境局、住房和城乡建设局、农业农村局、气象…
3月31日消息,日前,国家能源局发布关于加快推进能源数字化智能化发展的若干意见。一、总体要求(一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,立足新发展阶段,完整、准确…
国家能源局日前发布《关于加强电力可靠性管理工作的意见》(简称《意见》)。《意见》指出,电网企业要优化安排电网运行方式,做好电力供需分析和生产运行调度,强化电网安全风险管控,优化运行调度,确保电力系…
湖南省人民政府关于印发《湖南省碳达峰实施方案》的通知湘政发〔2022〕19号HNPR202200015各市州、县市区人民政府,省政府各厅委、各直属机构:现将《湖南省碳达峰实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。
湖南省人民政府关于印发《湖南省碳达峰实施方案》的通知湘政发〔2022〕19号HNPR202200015各市州、县市区人民政府,省政府各厅委、各直属机构:现将《湖南省碳达峰实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。

吉林省能源局关于印发《吉林省新能源和可再生能源发展“十四五”规划》的通知 吉能新能〔2022〕371号省直有关单位,各市(州)发改委、能源局,各县(市、区)发改局、能源局,梅河口市发改局,长白山管委会经济…
中能供热网讯:石嘴山市人民政府发布《石嘴山市能源产业十四五发展规划》,到2025年,全市能源供应水平进一步提高,能源结构清洁低碳转型深入推进,煤炭消费总量持续降低,清洁能源消费水平大幅提高,努力构建清…
中能供热网讯:10月8日,山西省发展和改革委员会 山西省能源局印发《山西省可再生能源发展十四五规划》的通知。通知中提到,到2025年,全省可再生能源发电装机达到8300万千瓦以上。其中:风电3000万千瓦左右、光…
10月9日,国家能源局印发《能源碳达峰碳中和标准化提升行动计划》,《计划》提出,推动各类可再生能源综合利用标准制修订。继续推动生物质能源(含生物质发电、生物制气、纤维素燃料乙醇、生物柴油、生物航煤、生…

辽宁省人民政府办公厅关于印发辽宁省加快推进清洁能源强省建设实施方案的通知辽政办发〔2022〕44号各市人民政府,省政府各厅委、直属机构:《辽宁省加快推进清洁能源强省建设实施方案》已经省政府同意,现印发给…
意见强调因地制宜采用能源费用托管服务并明确适用条件和优先对象:对于列入本地区重点用能单位名录的,单位建筑面积能耗超过所在地区同类型公共机构能耗定额基准值的,或者空调、照明等主要用能系统能效水平未达…
《意见》准确把握公共机构用能特点,突出能源费用托管这一比较适合公共机构的合同能源管理模式,采用能源费用包干方式,规避了节能量认定分歧、效益分享争议等风险。《意见》坚持问题导向,针对实践中反映问题较…
能源费用托管是合同能源管理的一种形式,是指用能单位委托能够提供用能状况诊断、改造、运行管理等服务的专业化公司(以下称节能服务公司),进行电、气、煤、油、市政热力、水等能源资源系统的运行、管理、维护…
自治区人民政府办公厅关于印发宁夏回族自治区能源发展十四五规划的通知宁政办发〔2022〕65号各市、县(区)人民政府,自治区政府各部门、各直属机构:《宁夏回族自治区能源发展十四五规划》已经自治区人民政府同…
广西要深入贯彻落实习近平总书记关于能源工作的重要论述和重要指示精神,按照党中央、国务院对能源发展的部署要求,采取有力举措全面构建现代能源体系,积极探索能源要素短缺地区能源保障解决方案,全力建设国家…
按照《国家能源局关于印发十四五能源规划工作方案的通知》(国能发规划〔2019〕41号)要求,结合吉林省实际,省能源局组织编制了《吉林省能源发展十四五规划》(以下简称《规划》),有关政策解读如下:一、内容…